大荔中学开展数学学科专题培训活动

为有效落实数学学科课程标准，帮助教师更好地运用教材，推进学校数学学科课堂教学改革。4月25日晚，大荔中学组织全体数学学科教师和部分学生参加关于“阅读理解之新情境新趋势与概率”的线上讲座培训会议。

线上培训由章建荣老师主讲，章建荣，江西省首批正高级教师，特级教师，江西省首批名师，省级、市级高中数学学科带头人，国家级、省级骨干教师,中国教育学会专家团成员，中国教育学会学术委员会委员，江西师范大学、江西科技师范大学硕士生导师，南昌市终身优秀教师，奥数国家一级教练员，优质课竞赛全国一等奖，江西省一等奖，省级及市级核心命题组成员,20多年的资深命题的“一线教师”，多年的培优经历经验，省级高考讲座多场。

年11月教育部考试中心发布“中国高考评价体系”，评价体系由“一核四层四翼”组成，其中：“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考内容中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。在此基础，针对“四层”考查内容和“四翼”考查要求，评价体系指出通过情境和情境活动来实现。

本次讲座从阅读理解的新情境、新趋势分析高考数学试题，数学学科从新高考试卷的考查来看，将根据新课标的基本理念，数学文化融入数学课程，在新高考下数学试卷中出现数学文化为情境的试题普遍化，以此更好的引导学生会用数学眼光观察世界、会用数学思维思考世界和会用数学语言表达世界，促使学生掌握数学思想和方法，提升数学素养。

大荔中学面对新高考，从年就开始积极学习，多次实地学习新高考省份优秀学校的经验，多次参加组织线上线下培训会议，提前探索新高考实施后我们的理念与提升措施。此次数学学科的培训活动，也是为面对高考试题命题变化的跟进学习，今后学校会再多研究、多思考、多努力，紧抓课堂质量，紧抓教师专业能力，不断提升我们的教育教学质量。