聚力十项重点筑强教育民生
为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教学和管理工作的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，全面提高教育教学水平；积极探讨班主任工作的新思路、新方法，使班主任工作规范、科学、健康发展，4月21日晚，高二年级组在城郊中学录播室召开了班主任工作经验交流座谈会。会议由杨伟民副校长主持，任娜主任、刘镔辉副主任、高二年级班主任参加会议。
杨伟民副校长强调
希望班主任从解决班级管理中存在的突出问题，特殊情况学生的有效管理与转变，在转段考试后班级如何突破瓶颈、提高效能，如何调动学生积极性、自主性以及在班级管理中存在什么困惑等问题畅所欲言，集思广益！
李明老师介绍经验：
一是班级管理，“严”字当头；二是抓好“第一次”，培养学生良好的习惯；三是加强班干部队伍的建设，让学生管理学生；四是重视日常考练。
薛佳明老师介绍经验：
要正确关爱学生，营造温馨班级氛围；要严格要求学生，养成良好学习习惯；为人师表，以身作则；要亲而不近，严而不苛；自己要终身学习，持续进步。
张颖老师介绍经验：
班主任要想建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。在工作实践中，我主要从以下几个方面入手：一是加强教育，责任在心；二是放手锻炼，发挥自治；三是明确分工，紧密合作；四是热情扶持，细心指导；五是严格要求，促进成长。
朱海峰老师介绍经验：
班主任在班级建设工作的关键是关键做到四心：自我工作尽心，家长对我放心，科任老师们有信心，学生能够安心。要重视“家校合育，其利断金”的理念，我们要调整好心态，由被动变主动，把自我该做的事情哪怕再小都做好，与学生、家长建立起真诚的家校合作的关系，学生自然也会想办法把他们该做的事情做好，因为我们班主任就是这帮孩子的榜样。
任帅老师介绍经验：
在班级管理中，学生是班级工作的主人，是班级管理的主力，是班级活动的主角！对待学生应以鼓励为主，充分发挥学生的积极性、自主性。为了达到这个目标，我贯彻这样三条定律：一是“人人有事做，事事有人管”；二是“学生能做的事放手去做”；三是“在细处做”。
会议总结
任娜主任指出：
班主任是学校里最辛苦的人，也是最可爱的人，更是最值得尊敬的人。班主任工作既是一种复杂性劳动，也是一种综合性劳动，更是一种创造性劳动，还是一种非常讲究艺术性的具体劳动。班主任只有热情与干劲、投入与付出是远远不够的，班主任工作必须讲究方式与方法、艺术与策略。
杨伟民副校长对各位班主任的辛勤工作做出了肯定和表扬。他说：“智慧分享纳众长，凝心聚力共成长，一份耕耘，一份收获。作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担。班主任是班级的组织者，管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科老师的纽带。同时，班主任对学生的影响是最直接、最长久、最深刻的。相信通过本次班主任座谈会一定对各班主任起到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。”
他还对班主任提出了四点希望和要求：一、班主任要加强班集体建设。首当其冲的是从班风、学风上抓细抓实，致力营造学生主动学习、自主学习的氛围。二、班主任要进一步加强常规管理。以精细化管理为标准，切实抓好各方面工作，尤其要重视学考后班级学生学科不平衡问题。三、班主任要注意学生的学法指导。引导鼓励学生尽快适应初中的学习生活。四、班主任要重视学生的心理教育。时刻
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