年，教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，强调幼小衔接要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透。为了全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，大荔县多所幼儿园、小学组织开展了各有特色的幼小衔接系列活动。
实验幼儿园教育集团
科学幼小衔接
实验幼儿园教育集团开展以“科学幼小衔接”为主题，通过多种教研形式形成了各有特色的幼小衔接系列活动。实验幼儿园教育集团的四所幼儿园与小学建立幼小衔接合作体，推动双向衔接持续深入。通过进班听课、采访小学生、与教师研讨等方式进一步了解了小学的一日作息、课程安排、校园文化等，为之后开展幼小衔接活动积累了经验。
各幼儿园开启了参观小学的活动，迎着清晨的第一缕阳光，大班小朋友整装待发。孩子们参加了庄严肃穆的升旗仪式，笔直的身姿，高昂的国歌声久久印在孩子们的脑海中。聆听一年级的同学在国旗下讲话，向往自己也早日成为一名小学生，自信满满地站在国旗下。
接着在一年级老师的带领下，走进一年级同学的教室，小朋友们兴奋的小脸上写满了对小学生活的向往，他们积极地走进每一间教室，寻找着小学课堂和幼儿园的不同，学着哥哥姐姐上课的样子，认真起来有模有样。听完课，收获颇多的孩子们参观了美丽的校园，观看课间操活动；还走过操场、食堂、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同，开心极了。
幼小衔接是一个持续的课程，正如《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出入学准备教育是一个循序渐进的过程，相信大班小朋友会在新学年开启新的篇章，收获更多的成长与进步。
韦林中心小学
幼小衔接参观活动
近日，韦林中心小学组织韦林中心幼儿园等开展“走进韦林中心小学”幼小衔接参观活动。活动当天幼儿园大班的一百多名幼儿和家长怀着激动的心情来到了韦林中心小学。全体家长和幼儿园小朋友有序参观学校的荣誉室、图书室、阅览室。随后，在老师的引导下，孩子们怀着好奇和憧憬参观了计算机教室、音乐室、实验室。课堂上哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。大课间活动，孩子们认真观看小学生做韵律操，打军体拳。
参观了小学同学的课间活动，再让小朋友体验一下小学课堂教学。孩子们排队走进一年级教室，体验真实的小学，看着宽敞明亮的教室，听到小学生琅琅的读书声，孩子们对成为一名小学生的愿望更加强烈了。
通过一系列的参观，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。
供稿│实验幼儿园教育集团、韦林中心小学
编辑│边钰
审核│张长恒?投稿邮箱?
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